Visuelle Medien gewinnen in Wissenschaft und Gesellschaft immer mehr an Bedeutung. Es gibt aber nur wenig Angebote zur methodischen Förderung von Bildkompetenz in der geschichtswissenschaftlichen Ausbildung, in denen Methoden der Bildanalyse vorgestellt und der Umgang mit Bildquellen erläutert werden. Im Rahmen von Dissertationen oder Drittmittelprojekten zu bildhistorischen Themen entsteht viel Expertise bei Kolleg:innen, die sich aber nur eingeschränkt in den Ergebnissen der Projekte wiederfindet.

Hier anzuknüpfen und das vorhandene Wissen in Form von spezifischen Lernmodulen und Tutorials digital zur Verfügung zu stellen, ist die Kernidee einer zu konzipierenden digitalen Lernplattform „Visual Literacy“, mit dem Ziel, die Medienkompetenz im Bereich von Bildmedien für Studierende zu stärken. Langfristig könnte so ein Angebot für die Lehre aufgebaut werden, von dem Studierende wie Dozent:innen profitieren – und das nicht zuletzt auch für die Gesellschaft in Zeiten von Deepfakes u.a. wichtig ist.

Im Rahmen des Workshops sollen erste Ideen für eine mögliche Umsetzung einer solchen digitalen Lernplattform gesammelt und folgende Fragen diskutiert werden: Wie könnte solch ein Angebot inhaltlich aufgebaut werden? Welche Themen sollten behandelt und welche Methoden zur Vermittlung eingesetzt werden? Wie umfangreich sollte so ein Projekt konzipiert werden? Welche anderen digitalen Lernplattformen sind bekannt und könnten im Workshop als Best Practice-Modelle vorgestellt werden?