Der Kulturfilm wurde in der Vergangenheit bereits einer grundlegenden Revision unterworfen. Was dabei ein wenig zu kurz kam, waren seine vielfältigen Verbindungen zu den Praktiken und Schauanordnungen des Lehr- und Unterrichtsfilms. Der Vortrag geht der Frage nach, ob die oftmals bemerkten formalen Redundanzen des Kulturfilms in einem neuen Licht erscheinen, sobald man diesen als Angehörigen des pädagogischen, und nicht mehr des ästhetischen Dispositivs des Films begreift.

Projekt: Educational Film Practice in Austria